En 2017, le sujet de réflexion et d’expérimentation évolue : l’exercice s’appelle dorénavant « Proposer ».

Un micro-quartier dans la ville

Soit une situation construite, un village, un micro-quartier : le bidonville situé derrière l’école, que vous avez visité. Il est reconnu par la ville comme lieu temporaire où des gens vivent, en attente d’autres logements. On ne sait pas pour combien de temps il est là. En attendant, des gens l’habitent, au plein sens du terme.

Pour ce micro-quartier, il est demandé de réfléchir à ce qui permettrait de :

  • renforcer ses liens avec la ville, notamment le campus ;
  • améliorer ses conditions de vie ;
  • respecter ses liens avec les autres bidonvilles du secteur et les encourager.

Des propositions seront faites par groupes de 3 ou 4 étudiants.

Notes sur ces propositions :
Elles travaillent autant que possible sur plusieurs des attendus énumérés ci-dessus ;
Elles sont réfléchies à partir de ce que disent les habitants sur place, et au-delà ;
Elles sont techniquement documentées ;
Elles sont dessinées (non pas pour accomplir une forme mais pour réfléchir à des dispositifs)
Elles sont évaluées selon leurs faisabilités à 3 mois, 1 an, 5 ans. La faisabilité doit se comprendre au sens optimiste du terme : en travaillant à créer les conditions d’un projet ;
Elles sont étudiées dans leur coût, leur logistique, l’outillage nécessaire, le temps de travail physique à engager, selon différents scénarios de moyens disponibles.
L’implication des habitants est souhaitée, la possibilité d’une co-réalisation avec eux envisagée.
Les propositions sont débattues collectivement pendant les cours-séminaires.

Une cartographie des propositions sur le site sera effectuée : position dans le contexte urbain, ressources et moyens mis en oeuvre à l’échelle du campus/de la ville, acteurs impliqués.

Récup et stockage de matériaux

Douche

Boîtes aux lettres

Culture et loisirs

Point d’eau

Traitements de l’humidité

Ciné/Club

Accès – traitement du sol

Gestion des déchets

Vente d’objets

Potager

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